学生通过微信公众号（IOSLAB）参与教学实验，以“游戏”的形式体验案例角色的心理活动和行为动机；

以案例体验式的教学方式，促进学生主动理解和掌握经济管理活动中的基本原理，潜意识中提升对经济管理现象和问题的独立思考能和分析能力。

以学生为主体的实验教学，教师依据实验结果及学生讨论内容进行引导和讲解，将大大减少教师工作量，使教学过程更加轻松。

教师通过实验方式进行传统教学模式改革，形成众多实验案例，利于教学教研论文的形成和教学改革的申报。

通过实验方式，收集行为数据，验证经济学原理，从中发现新的经济学理论，并由此形成科研成果，提升科研绩效水平。

微信终端化的实验课程，允许正常的教学工作在普通教室进行，降低了实验课程的实验室建设成本，其中包括实验室场地使用、实验室硬件环境采购、实验室课程安排及实验室维护工作的相关成本。做到轻资产的效果，提高实验室建设费用的有效分配。

发展历程

成果概况

2010年：

依托国家自然科学基金项目（710733095）及教育部青年基金项目（20YJC630161），便携式经管实验项目开始启动；

2011年：

全国博弈论与实验经济学研究会对项目团队进行“经济管理与人类行为跨学科实验基地”授牌；

2012年：

项目组获得重庆市教委人文社科基金重大项目（12SKL09）及重庆市教委大学生创新创业训练计划项目（201211660010）项目资助；

2014年：

共开发单片机实验平台3套、web版实验平台1套、APP版实验平台1套；

2015年：

正式更名为ioslab，基于流程与模型优化，重建可利用web、手机及平板为实验终端的平台；

2016年：

依据国情，完成以微信为主要实验媒介的实验系统，构建30余个模型案例。

1.荣获第八届春晖杯创业大赛旧金山二等奖；

2.荣获第三届全国互联网+创业大赛重庆赛区银奖；

3.荣获发明专利1项，实用新型专利2项，软件著作权10余项；

4.公开发表10余篇学术论文、出版及在版3本实验教学著作；

5.60余家高校应用，服务于经管实验教育教学，以经管教学实验辅助和经管理论实验教学形式开展；

6.为西南政法大学、中国人民大学及重庆工商大学，完成国家自然科学基金项目、国家社会科学基金和经管类国家级虚拟仿真项目的实验建设需求。